VIDEO DE LA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN

PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN, CIENEGUITAS DE TAPIAS

CIENEGUITAS DE TAPIAS

Al momento de realizar nuestra primer visita enfocada a la observación del contexto de la comunidad y en la vida escolar, nos dimos cuenta de una gran diversidad de cosas, principalmente, analizamos todas aquellas situaciones por las cuales los habitantes de la localidad viven día con día, al igual que vimos con profundidad todas esas infraestructuras que forman parte de ahí mismo, ya sea desde el aspecto de cómo lucen las viviendas, los hogares, los campos agrícolas e inclusive la primera impresión que nos dieron las personas.

HIGIENE Y CONOCIMIENTO

   Uno de los puntos principales a considerar, fue que nosotros realizamos diversas entrevistas para conocer mejor el desarrollo de las personas. Nos dimos cuenta de que las calles y colonias tenían un aspecto muy agradable e higiénico, al igual que el espacio escolar que iba desde el nivel de preescolar a primaria. Los habitantes nos informaron acerca del porqué tanta higiene, y nos dijeron que las madres de familia que se dispersan en sus hogares en distintas calles realizan organizaciones en las que se reparten el aseo de sus colonias. En sí, las calles lucían muy limpias, era muy difícil encontrar basura en el suelo, todo se encontraba en orden y sus áreas verdes tenían un aspecto muy colorido y cuidado.

     Dentro del contexto escolar, el salón tenía un aspecto muy agradable, muy limpio y ordenado. Había varios roles de organización del aseo en niños pero… ¿cómo influye tanto la higiene y la limpieza del espacio escolar en la educación de un niño? Principalmente influye en el desarrollo del mismo, ya que su desenvolvimiento depende del contexto en donde se encuentre. Uno como persona no se siente en su completa comodidad cuando el lugar que nos rodea se encuentra desordenado o sucio y por lo contrario, cuando mejoramos el aspecto de la higiene, empezamos por la base de todo, ya sea con la formación de los valores desde pequeños que se irán fortaleciendo conforme a su crecimiento.

ALIMENTACIÓN

  La comunidad cuenta con un amplio campo agrícola, en donde frijol, maíz y chile son cosechados por los mismos habitantes para alimentar a sus familias, lo cual nos da la impresión de que su alimentación es balanceada, pero, ¿qué es lo que pasa cuando las cosechas no son de temporada?, los habitantes tienen que recurrir a conseguir alimentos no tan saludables por parte de las comunidades o ciudades cercanas, así que podría decirse que su alimentación no es la más sana cuando las cosechas son de atemporal.

  También contaban con una pequeña tienda de abarrotes en donde hay servicio de alimentos por la mañana (como sándwiches, tortas), al igual que una pequeña área de frutas y verduras.

SALUD MÉDICA Y APARIENCIAS

Otro de las características más destacadas dentro de la comunidad de Cieneguitas, fue que no cuentan con servicios de salud cercanos, así que en cuanto a las emergencias que las personas pueden experimentar, sería muy complicado tener accesibilidad a dichos servicios, así que no quedaría otro recurso más que realizar viajes un tanto tediosos a las ciudades, que básicamente ponen en riesgo la salud de las personas (por el tiempo de espera) dependiendo de la gravedad de su situación.

  Respecto a la imagen de los niños, lucían agradables, ni con sobrepeso o demasiado delgados, al igual que los adultos, que tenían un aspecto sano y fuerte. También hay que notar que en sus recreos realizaban varios juegos en donde se ponía en práctica la actividad física.

SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN, EL PEÑASCO

EL PEÑASCO

En nuestra segunda jornada de observación en la comunidad de “El Peñasco” Enrique Estrada y en la escuela tridocente “Ricardo Flores Magón”, notamos una gran variedad de aspectos distintos a comparación de la primer comunidad visitada. Aspectos que principalmente se enfocaban a la calidad de obra dada en la agricultura y ganadería que más sobresaltaba en la comunidad. Con base a esto nos dimos una idea de la calidad de vida que llevan tanto las familias grandes como las familias pequeñas, con hijos o sin hijos.

HIGIENE Y CONOCIMIENTO

Se realizaron actividades similares a la de la primer jornada de observación, sólo que aquí hicimos intercambios de integrantes de equipos para así, tener una mejor relación con todos. Comenzamos con una gran exploración por toda la comunidad, partimos desde la escuela y los equipos se dispersaron con la finalidad de tener una visión más amplia de todos aquellos detalles que pudiéramos encontrar.

    En nuestro equipo realizamos varias entrevistas a todos los habitantes que pudiéramos, ya que esta comunidad era mucho más gran que la anterior, así que nos enfocamos en recopilar distintas opiniones acerca de la misma. Con base a toda la información implementada gracias a las personas, pudimos darnos cuenta principalmente de los aspectos relacionados con la higiene, ya que en este caso, la comunidad retomó la idea de hacer una pequeña organización por parte de las madres de familia, en la que cada dos meses se hiciera una limpieza general a todas las calles y colonias que se encuentran ahí. Cabe recalcar que en este caso, las calles y algunas viviendas tenían un aspecto un poco descuidado, ya que observamos un poco de basura en los suelos de la comunidad. También analizamos que algunas viviendas desperdiciaban un poco el agua, así que en consecuencia, varias calles tenían charcos lo que sería un factor de accidentes entre los habitantes.

     Enfocándonos en el espacio escolar, la escuela tenía un aspecto bastante limpio e higiénico en su campo verde, área de juegos y patio cívico, por otra parte, los salones por dentro se encontraban bastante sucios, ya que había mucha basura tirada, las ventanas lucían polvosas y las cortinas manchadas de tierra, además de que no contaban con materiales de aseo o algún rol de organización entre los alumnos para limpiarlo. 

ALIMENTACIÓN

Dentro de la comunidad notamos una amplia variación en cuanto a campos agrícolas. Las personas nos contaron acerca de que la mayoría de los habitantes trabajan ahí mismo, aún que tristemente están pasando por malos tiempos, ya que con las lluvias y el clima, les es complicado trabajar y tener una mejor vida laboral. Lo que principalmente se cosecha es el frijol, maíz, chile y duraznos, lo cual nos deja saber que su alimentación es correctamente balanceada, e incluye los nutrientes necesarios para que una persona pueda considerarse “sana”.

    Cuando no es temporada de cosechas los habitantes pueden acudir a las tiendas de abarrotes que se encuentran ahí mismo, aproximadamente son siete y cuentan con alimentos básicos como frutas y verduras, ya si se desea conseguir un poco más de proteína acuden al ganado de la misma comunidad o si no, realizan visitas a las ciudades cercanas de ahí, como Calera, Enrique Estrada o Fresnillo.

SALUD MÉDICA Y APARIENCIAS

Dentro de los servicios médicos, nos informaron que la comunidad cuenta con un pequeño centro de salud, en el cual se encuentra una asistente con conocimientos muy básicos de medicina, así que la mayoría de las veces cuando hay un problema de salud un tanto grave, los habitantes no tienen otra opción, más que realizar viajes a las ciudades más cercanas.

     Hablando dentro del contexto escolar, realizamos una entrevista al director de la escuela (también profesor de tercero y cuarto de primaria), y nos dio a conocer un poco acerca de un comité de disciplina organizado entre los padres de familia y los profesores, en el cual se hacen varios juicios donde establecen soluciones dependiendo del problema que se de entre los alumnos. El director nos comentó acerca de que hace algunos años hubo varias dificultades entre los alumnos relacionados con la sexualidad, ya que no tenían pudor y respeto al tema. También nos comentó que la escuela cuenta con un profesor de educación física y que hace algunos años el mismo director, enseñaba algunas rutinas del kung fu, ya que tenía varios conocimientos al respecto.

    Enfocándonos a las apariencias de las personas, unas si lucían un tanto descuidadas, fuera de eso, la mayoría si tenía un aspecto presentable y común, no se percibía que tuvieran carencias en su vida cotidiana, no había personas con sobrepeso o demasiado delgadas, aún que si vimos a uno que otro habitante mayor adicto al tabaco.

TERCERA JORNADA DE OBSERVACIÓN, FRESNILLO DE GONZÁLES ECHEVERRÍA

FRESNILLO DE GONZÁLEZ ECHEVERRÍA

La jornada de observación realizada en la escuela “Ramón López Velarde” del municipio de Fresnillo Zacatecas, se caracteriza por ser un plantel de una zona urbana marginal. Mediante la investigación previa, se analizaron una variedad de aspectos de este tipo de contextos, como por ejemplo, la inestabilidad económica; las familias caracterizadas por ser disfuncionales; altos niveles de pobreza y la inseguridad, tanto dentro y fuera de los espacios educativos.

Empezamos conociendo el contexto, en base a la investigación acerca de cuáles eran todas aquellas características de este tipo de zonas. Se pusieron a prueba varios ámbitos que se investigaron para la comprobación de estas, complementando la información obtenida realizada anteriormente, lo cual nos induce a decir, si los habitantes de esta localidad viven de dichas formas ya preestablecidas o por lo contrario.

     Dentro de lo visto al momento de la llegada a este espacio escolar, fueron principalmente a todas esas madres de familia enfocadas en dejar a sus hijos directamente a su salón, lo cual se consideró como un momento oportuno para realizar diversas entrevistas con la finalidad de conocer ampliamente, a qué tipo de contexto se enfrenta dentro del los ámbitos familiares y sociales. Gracias a esto, se tuvo una vista más clara acerca de las formas de vida laboral que se dan comúnmente en las familias de estas zonas, desde aspectos económicos hasta los políticos.

Dentro de una de las actividades planeadas por parte del docente, hubo varios momentos en donde el profesor tenía atenciones específicas, hacia varios alumnos con barreras del aprendizaje (cuya información fue proporcionada por el docente), ya que se formaron equipos de trabajo en los cuales uno de estos, se caracterizaba por estar integrado por este tipo de alumnos.

    Para ser una escuela perteneciente a una zona urbana marginal, sobresalía principalmente el control por parte del grupo observado, al igual que su destaque por sus conocimientos previos y no previos. Desde aspectos más físicos y materiales, se presentaron varios inconvenientes al momento de realizar las actividades sugeridas, ya que varios alumnos no contaban con ciertos útiles para la realización del trabajo. Independientemente de esto, el ambiente observado fue grato y común dentro de lo que cabe un buen espacio para poder trabajar y estudiar, aún que si es recurrente analizar que el contexto perteneciente a esta zona, era de aspecto tranquilo pero arriesgado. El docente en este caso, era muy cooperativo al momento de brindar información de lo que en verdad estaba sucediendo y por último, el aspecto de las colonias y calles lucían comunes aún que inseguras por parte de diversas situaciones experimentadas.